Γραπτή Δήλωση του  Προέδρου της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας και Πολιτισμού & Βουλευτή του Δημοκρατικού Κόμματος, Χρύσανθου Σαββίδη

Θα ήθελα να αναφερθώ στο θέμα του νέου συστήματος διορισίμων, καθώς θεωρώ σημαντικό να ξεκαθαρίσουμε ορισμένα ζητήματα.
Σε αυτό τον τόπο, διαχρονικά, λειτουργούμε ως επιμηθείς και όχι ως προμηθείς. Το αναφέρω αυτό διότι είχαμε δέκα χρόνια στη διάθεσή μας για να αντιμετωπίσουμε το συγκεκριμένο πρόβλημα και για ακόμη μία φορά, βρισκόμαστε ενώπιον της ανάγκης να δώσουμε λύσεις την τελευταία στιγμή.

Φτάσαμε στο σημερινό πρόβλημα επειδή κανένας δεν ανέλαβε την ευθύνη να αντιμετωπίσει το ζήτημα των εξετάσεων. Εάν τα ποσοστά επιτυχίας των εκπαιδευτικών στις εξετάσεις κυμαίνονταν σε λογικά επίπεδα και όχι στα ιδιαίτερα χαμηλά ποσοστά του 7% με 8%, αλλά για παράδειγμα, στο 60%, δεν θα είχαμε σήμερα ενώπιόν μας το συγκεκριμένο πρόβλημα και να ψάχνουμε εκπαιδευτικούς για να διορίσουμε και ίσως να μην είχαμε την σημερινή αναστάτωση.

Επειδή καθημερινά γίνομαι δέκτης παραπόνων ότι η Βουλή καθυστερεί, θέλω να είμαι ξεκάθαρος, η Βουλή δεν καθυστερεί, καθώς δεν έχουμε ακόμη ενώπιόν μας την επίσημη πρόταση του Υπουργείου Παιδείας. Πώς είναι δυνατόν να προχωρήσουμε σε τροποποίηση και ψήφιση, όταν δεν έχουμε ενώπιόν μας το σχετικό νομοσχέδιο;

Θέλω επίσης, να είμαι ξεκάθαρος τόσο προς τις εκπαιδευτικές οργανώσεις όσο και προς το Υπουργείο Παιδείας, εάν και εφόσον δεν καταλήξουν σε ένα κοινά αποδεκτό κείμενο, η δική μας αρμοδιότητα, ως Επιτροπή Παιδείας, είναι, μέσα από το κείμενο που θα μας κατατεθεί, να επιδιώξουμε λύσεις όσο το δυνατόν πιο ικανοποιητικές για το εκπαιδευτικό σύστημα.

Επιπλέον, διερωτώμαι όλα αυτά τα χρόνια δεν σκέφτηκε κανένας να καταθέσει μια εισήγηση για τη βελτίωση των εξετάσεων; Για παράδειγμα, το λεγόμενο cash-in, δηλαδή, ένας εκπαιδευτικός που παρακάθεται σε εξετάσεις σε συγκεκριμένα μαθήματα και επιτυγχάνει στα δύο από αυτά, να έχει τη δυνατότητα να κατοχυρώσει τα δύο στα οποία πέτυχε και να επαναλάβει μόνο εκείνα στα οποία δεν πέτυχε και εάν αποτύχει, απέτυχε.

Αυτό θα μπορούσε να αποτελέσει έναν τρόπο αύξησης του ποσοστού των επιτυχόντων εκπαιδευτικών στις εξετάσεις, κάτι το οποίο εφαρμόζει η Νομική Υπηρεσία με τους υποψήφιους δικηγόρους, όταν παρακάθονται στις εξετάσεις του νομικού πλαισίου.

Από πλευράς μας, αναμένουμε να δούμε την τελική πρόταση και στη συνέχεια, θα τοποθετηθούμε και θα αποφανθούμε.

Γραφείο Τύπου

7 Οκτωβρίου 2026